| ش | ی | د | س | چ | پ | ج |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 |
هدف از این تحقیق بررسی وسایل ارتباط جمعی با فرمت docx در قالب 31 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد
| تعداد صفحات | 31 |
| حجم | 40/674 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
فهرست مطالب
مقدمه
وسایل ارتباط جمعی
نقش وسایل ارتباط جمعی
نقش تفریحی
نقش خبری
نقش آگاه سازی
نقشهای همگن سازی
احساس تعلق اجتماعی
پزشک خانواده
دیدگاه سازمان بهداشت جهانی
سیستم ارجاع
الزامات قانونی برنامه پزشک خانواده
پرونده الکترونیک سلامت ایرانیان
نقش پرونده الکترونیک سلامت در مدیریت سلامت
اهداف توسعه هزاره
پیشنیه تحقیق
چارچوب نظری تحقیق
مدل سلسله مراتبی لاویج و اشتاینر
نظریه برجسته سازی
نظریه کاشت
قبل از تعریف وسایل ارتباط جمعی باید به رسانه اشاره کنیم. رسانه به هر وسیله ای که فرستنده به کمک آن مفهوم مورد نظر خود را به گیرنده منتقل نماید، رسانه گفته می شود. رسانه موجود زنده ای است که پیامی را از یک پیام ساز به یک پیام گیر منتقل می کند. یک رسانه تمام ویژگی های یک موجود زنده را داراست و پیام یک سازنده پیام را منتقل می کند.
طبق گفته "مارشال مک لوهان"، پیام و پیام ساز هر دو به صورت یک چریان پیوسته به همدیگر تیدیل می شوند و دایره ای را تشکیل می دهند که در هر نقطه که یکی به پایان برسد، از همان نقطه دیگری شروع می شود. بر این اساس باید گفت که مفهوم medium یا وسیله ارتباطی (که جمع آن media می باشد) کلمه‌ای لاتینی است که به نحو عجیبی در مجموعة لغات "انگلوساکسون" وارد شده است، و معنی آن به طور کلی جریان انتقال از طریق وسایل ارتباطی است. media عبارت از وسایل ارتباطی است و حامل‌های زیادی را در بر می‌گیرد.
mass media عبارت از آن وسیله ارتباطی است که مورد توجه جماعت کثیری میباشد. به طور کلی منظور آن دسته از وسایل ارتباطی است که در تمدن‌های جدید به وجود آمده و مورد استفاده‌اند و ویژگی اصلی آنان قدرت و توانایی زیاد و شعاع عمل وسیع است(کازنو، 1387: 71).
هدف از این تحقیق بررسی مهارت های فراشناختی با فرمت docx در قالب 50 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد
| تعداد صفحات | 50 |
| حجم | 70/199 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
فهرست مطالب
شناخت و فراشناخت
پیدایش رویکرد فراشناخت
مولفه های فراشناخت
مهارتهای فراشناختی
راهبردهای شناختی
راهبردهای فراشناختی
مداخلات رسمی و غیر رسمی برای آموزش راهبردهای فراشناختی
آموزش و پرورش رسمی فراشناخت
مراحل آموزش رسمی راهبردهای فراشناختی
روش تدریس مبتنی بر نظریه فراشناخت
مفاهیم اساسی روش تدریس فراشناختی
مداخلات آموزشی غیر رسمی برای آموزش راهبردهای فراشناختی
مداخلات غیررسمی برای آموزش راهبردهای فراشناختی
راهبردهای براون درباره ی کمک به فراشناخت
راهبردهای کوستاو برای پرورش فراشناخت
منابع
شناخت به فرایندهای درونی ذهنی یا راههایی گفته می شود که در آن ها اطلاعات پردازش می شوند. یعنی راههایی که به وسیله آن ها اطلاعات مورد توجه قرار گرفته، به رمز در آمده و در حافظه ذخیره می شود تا، هر زمان که نیاز باشد از حافظه فرا خوانده شده و مورد استفاده قرار گیرد.
ادراک، تخیل، بازشناسی، حل مسئله و تفکر از اصطلاحاتی است که به مراحل فرضی شناخت اشاره دارد (وول فولک 1990 ). واژه شناخت جهت توصیف روش هایی به کار می رود که طی آنها اطلاعات پردازش می شوند. بیشتر فعالیت های شناختی، وابسته به عوامل فراشناختی هستند که این فعالیت ها را نظارت و کنترل می کنند(اسپادا و همکاران، 2007). در زیر به فراشناخت و عوامل فراشناختی اشاره شده است.
هدف از این تحقیق بررسی معنای سمبولیسم با فرمت docx در قالب 19 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد
| تعداد صفحات | 19 |
| حجم | 111/656 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
فهرست مطالب
معانی سمبولیسم
معنای سمبول
سمبول به معنای صورت
صورت سمبولیک
تفاوت سمبول و نشانه
منابع
سمبول در معنای علامت شناسایی، کارکرد گسترده‌تری دارد و به هر‌گونه نشانه‌ای برای قرارداد اطلاق میشود. سمبول درحقوق نشانه گروئی یا پته بدهکاری است یا مهری که باعث موجّه و مشروع کردن هیئت فرستاده شده است و پنتاگرام در عهد فیثاغوریان نیز سمبول نام دارد: اعضای نحله فیثاغوری آن را برای شناخت هم به کار می‌گرفتند. سمبول به معنای پاسپورت و اسم شب از اینجا به زبان آیین‌های سرّی منتقل شده است.
به جمله‌های قصار فیثاغوری، « سُوم‌بولا پتاگوریا» گفته می‌شد: جملات نهی‌کننده‌ای که به عنوان قواعدی برای رفتار عملی بودند و تعابیر لغوی‌شان قابل فهم بود، امّا معنای حقیقی این تعابیر را کسانی می‌فهمیدند که از سرّ آن آگاه بودند و فهم آلگوریک از معنای سیمبول برجسته میشود.