ش | ی | د | س | چ | پ | ج |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
28 | 29 | 30 |
فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش میباشد.
فهرست مطالب فایل دانلودی:
چرخه آموزش و بهسازی منابع انسانی
مفهوم مانیتورینگ
الزام مانیتورینگ در استانداردISO 10015
متن استاندارد ISO 10015 در مورد فرآیند پایش و مانیتورینگ
ارتباط مانیتورینگ و اعتباربخشی
ترمینولوژی مانیتورینگ و اعتباربخشی تعریف اصطلاحات
ممیزی
بهبود مستمر - Continual Improvement
اقدام اصلاحی - Corrective action
اقدام پیشگیرانه- Preventive action
مدل عمومی مانیتورینگ و اعتباربخشی
روشهای مانیتورینگ و اعتباربخشی آموزش و بهسازی منابع انسانی
اولین منبع مانیتورینگ : نتایج ارزیابی دورههای آموزشی
دومین منبع : نتایج ممیزی داخلی استاندارد ISO 10015:1999
سومین منبع : الگوی مانیتورینگ آموزشی (MOFP)
احصاء حدود و ثغور مانیتورینگ آموزشی
تشریح الگوی مانیتورینگ چهار سطحی(MOFP)
سطوح الگوی مانیتورینگ
محتوای الگوی مانیتورینگ
ماتریس دوبعدی مدل محتوا و سطح
ابزارهای مانیتورینگ
ارزیابی سطح فراسازمانی
سطح سازمانی
ارزیابی سطح کارکردی
قسمتی از متن
مفهوم مانیتورینگ
مانیتورینگ در آموزش سازمانی به معنای
1- دریافت بازخوردها ؛
2- جهت شناسایی نقاط قابل اصلاح آموزش ؛
3- برنامهریزی انجام اقدامات اصلاحی و پیشگیرانه در فرآیندهای برنامهریزی، اجرا و ارزیابی ؛
4- به منظور ایجاد جریان بهبود مستمر و اعتباربخشی به فرآیند آموزش میباشد.
الزام مانیتورینگ در استانداردISO 10015
بند 5 استاندارد ISO 10015:1999 به مباحث نظارت و بهبود آموزشی میپردازد این بند استاندارد، از کارشناسان و مدیران آموزش سازمانها و صنایع میخواهد شیوه اجرای دورهها و برنامههای آموزشی و مدیریت آموزش سازمان را مورد بررسی قرار دهند و براساس اطلاعات به دست آمده اقدام به اصلاح و بهبود سیستم آموزشی نمایند از نظر استاندارد چیزی که اهمیت دارد جاری شدن یک سیستم مطمئن جهت نظارت مستمر بر سیستم آموزشی میباشد.
و.............