اختلال یادگیری خاص

اختلال یادگیری خاص

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش میباشد.
فهرست مطالب فایل دانلودی
اختلال یادگیری خاص
Specific Learning disorder
ملاک های تشخیصی
315.00(F81.5) همراه با اختلال خواندن
315.2 (F81.81 ) همراه با اختلال در بیان نوشتاری
(f81.2) 315.1همراه با اختلال ریاضیات
عوامل خطر و پیش آگهی
ژنتیکی و فیزیولوژیکی
درمان اختلال یادگیری
ب- عوامل عصب شناختی


ج- تقارن نیمکره‌های مغزی
تقارن نیمکره‌های مغزی
د- غلبه طرفی مغز
هـ : عوامل حرکتی
و: عوامل شناختی
و: عوامل رفتاری:
ح- عوامل محیطی:
فرآیند تشخیص اختلال خواندن
آزمون های هوشی
راهکار های عملی جهت آماده سازی کودک برای خواندن
حافظه ی فعال چیست و چه اهمیتی دارد؟
حافظه ی فعال کلامی – شنیداری :
حافظه ی فعال فضایی – بصری :
کندنویسی_دانش_آموزان
علّت‌های مختلفی برای کند نویسی وجود دارد؛ :
روش‌های درمان کند نویسی

قسمتی از متن
اختلال یادگیری خاص
Specific Learning disorder
 اختلال یادگیری خاص ، اختلال عصبی – رشدی با منشا زیستی و مبنایی است برای ناهنجاری هایی در سطح شناختی که با علائم رفتاری این اختلال ارتباط دارند. منشا زیستی عبارت است از تعامل عوامل ژنتیکی ، تکوینی ( اپی ژنتیک ) و محیطی که بر توانایی مغز در درک کردن یا پردازش درست و دقیق اطلاعات کلامی و غیر کلامی تاثیر می گذارد.
. یکی از ویژگی های اساسی اختلال یادگیری خاص ، مشکلات مداوم در یادگیری مهارت های تحصیلی پایه است که در طول سال های تحصیلی رسمی شروع می شود مهارت های اساسی عبارتند از خواندن درست و فصیح تک کلمه ها ، درک خواندن ، بیان نوشتاری و هجی کردن ، محاسبه علم حساب و استدلال ریاضی ( حل کردن مسائل ریاضی ) . بر خلاف حرف زدن یا راه رفتن که نقاط عطف رشدی فراگیر شده هستند که با رسش مغز پدیدار می شوند مهارت های تحصیلی ( مثل خواندن ، هجی کردن ، نوشتن ، ریاضیات ) باید به روشنی آموخته شوند.
2. اختلال یادگیری خاص ، الگوی یادگیری مهارت های تحصیلی را مختل می کند.
ملاک های تشخیصی
 A. مشکلات یادگیری و استفاده از مهارت های تحصیلی به صورتی که با وجود حداقل یکی از نشانه های زیر مشخص می شوند که به رغم اجرای مرحله هایی که این مشکلات را هدف قرار می دهند حداقل به مدت 6 ماه ادامه داشته باشند.
 1. خواندن بی دقت و آهسته و پرزحمت کلمه ( مثل خواندن کلمات تکی با صدای بلند به صورت نادرست یا آهسته و با تردید ، غالبا کلمات را حدس می زند ، مشکل فهمیدن کلمات را دارد.
2. مشکل درک کردن معنی آنچه خوانده شده است. ( مثلا ممکن است متن را درست بخواند ولی توالی ، روابط ، نتیجه گیری ها یا معانی عمیق تر آنچه خوانده شده است را درک نکند. )
3. مشکلات در رابطه با هجی کردن ( مثلا ممکن است حروف صدا دار را اضافه ، حذف یا جایگزین نماید )
و..............

تحقیق روانشناسی کودک و نوجوان و درمان اختلالات روحی

این تحقیق در مورد روانشناسی کودک و نوجوان و درمان اختلالات روحی در 60 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش شامل مقدمه، روانشناسی کودک و نوجوان و درمان اختلالات روحی،بهداشت روانی کودک در روانشناسیروش‌های مختلف تربیت فرزنداختلالات کودکانرفتارهای ناسازگارانهکودکان،روانشناسی نوجوان،اختلال یادگیری،اختلال های عملکرد ذهنی ،اختلالات حافظه ای،اختلال وسواس فکری،ا

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	143 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	60

دریافت فایل

فروشنده فایل

کد کاربری 15813

تمام فایل ها

این تحقیق در مورد روانشناسی کودک و نوجوان و درمان اختلالات روحی در 60 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش شامل مقدمه، روانشناسی کودک و نوجوان و درمان اختلالات روحی،بهداشت روانی کودک در روانشناسی,روش‌های مختلف تربیت فرزند,اختلالات کودکان,رفتارهای ناسازگارانه,کودکان،روانشناسی نوجوان،اختلال یادگیری،اختلال های عملکرد ذهنی ،اختلالات حافظه ای،اختلال وسواس فکری،اختلال بیش فعالی،آموزشهای روان شناختی،درمان و مشاوره روانی برای کودکان ونوجوانان،بهداشت روان در روانشناسی کودک و نوجوان، و... می باشد.

فهرست

مقدمه. 3

اعتماد و عدم اعتماد 4

استقلال و خود مختاری در مقابل خجالت و شک.... 4

ابتکار در مقابل احساس گناه 4

رقابت و نادیده گرفته شدن.. 4

هویت در مقابل تردید در پیدا کردن نقش.... 4

عوامل موثر و عوامل خطر. 5

مسائل مربوط به بهداشت روان در روانشناسی کودک و نوجوان.. 5

درمان و مشاوره روانی برای کودکان ونوجوانان.. 5

روانشناسی نوجوان.. 7

بررسی تحلیلی روانشناسی نوجوان در دوران بلوغ دختران – بلوغ پسران.. 7

روانشناسی نوجوانان در مرحله بلوغ.. 7

فاکتورهای شخصیتی: 8

مواردی که در برخورد با نوجوان باید رعایت کرد: 9

عوامل موثر بر تربیت... 10

ویژگی های تربیت قدیم وجدید 11

ویژگی های تربیت قدیم: 11

ویژگی های تربیت جدید 12

قوانین پدر ومادری از 2 تا 12سالگی.. 13

تاثیر خنده بر سلامت روان.. 15

شب ادراری در کودکان.. 17

تعریف شب ادراری.. 17

علل شب اداری.. 18

ویژگیهای بالینی این گروه از کودکان.. 18

سرانجام شب ادراری چه می شود. 19

توصیه هایی برای والدین.. 19

با دروغگویی کودکمان چه کنیم؟. 20

روشهای عملی افزایش اعتماد به نفس در کودکان.. 23

اختلال یادگیری.. 25

عوامل بروز اختلالات یادگیری.. 26

عوامل بروز اختلالات یادگیری.. 29

تعریف اختلال یادگیری.. 32

طبقه بندی اختلال یادگیری.. 33

اختلالات حافظه ای.. 34

اختلال های عملکرد ذهنی ( فکری ) 34

اختلال های زبانی.. 34

میزان شیوع.. 35

اختلال یادگیری.. 38

تفاوت های موجود در میان توانایی های شناختی.. 39

ناتوانی های گفتاری.. 40

وسواس فکری.. 41

اختلال وسواس فکری – عملی.. 42

نشانه های وسواس.... 43

نشانه‌های وسواس.... 44

آیا هر نوع توجه به پاکیزگی نشانه وسواس است؟. 45

تشریح نوع اختلال.. 46

علل زمینه ای بروز اختلال.. 46

عوامل پیشگیری کننده 48

تعریف اختلال بیش فعالی.. 49

تغییر و اصلاح رفتار. 50

مراقبتهای روانپزشکی در کودکان و نوجوانان.. 53

آموزش روان شناختی: 55

آموزش روان شناختی.. 56

آموزش روانشناختی در سطح همگانی: 56

آموزش روانشناختی برای گروههای در معرض خطر. 57

آموزش روانشناختی برای گروههای پر خطر: 57

چگونگی ارائه آموزشهای روان شناختی.. 57

الگوی جلسات آموزش روان شناختی.. 60

الگوهای آموزش روانشناختی برای خانواده: 60

آموزش روان شناختی در حضور بیمار یا در غیاب او. 60

مرتبط با مراحل بیماری یا غیر مرتبط با آن.. 60

منابع. 64

مقدمه

همراه با رشد کودک، تغییراتی در حالات و رفتار های او نیز دیده می شود. برخی از این تغییرات نسبتاً قابل پیش بینی هستند و اگر چه ممکن است چالش بر انگیز باشند، جنبه ای کاملاً طبیعی از رشد انسانی محیوب می شوند. به طور کلی تا زمانی که کودک به گونهای رفتار کند که با محدوده ی سنی وی سازگار باشد، جای هیچگونه نگرانی نیست.همانطور که کودکان و نوجوانان از نظر فیزیکی رشد می کنند، در حال توسعه مهارت های اجتماعی و هوش هیجانی نیز هستند تا در آینده، زندگی با کیفیت تری داشته باشند.

زمانی که آن ها با احساسات خود درگیر می شوند مراجعه به متخصص بهداشت روان مانند یک درمانگر یا مشاور می تواند تأثیرات بسیاری مثبتی به همراه داشته باشد. جلسات درمانی معمولاً همراه با والدین تشکیل می شود زیرا فضایی ایمن برای رسیدگی به تفکرات و احساسات همه اعضای خانواده است.

نظریه های بسیاری در رابطه با مراحل تکاملی کودکان وجود دارد و شناخت این مراحل به والدین و سرپرست کودکان کمک می کند تا رفتار ها و نیاز های رشدی وی را درک کنند. تئوری اریک اریکسون مراحل زوانشناختی از تولد تا بزرگسالی را شرح می دهد یکی از شناخته شده ترین نظریه ها در این زمینه است.

طبق نظریه ی اریکسون ۸ مرحله رشد وجود دارد که ۵ مورد از ان ها در دوران تولد تا نوجوانی رخ می دهد:

دوران نوزادی: اعتماد و عدم اعتماد

در مرحله اول رشد انسانی، نوزادان جهان را کشف می کنند و می آموزند که آیا محیط اطراف آن ها مکانی امن و قابل پیش بینی هست یا خیر. نوزاد نیاز به توجه زیاد و دلگرمی از سوی والدین دارند و این بر عهده ی والدین است که حس اعتماد یا عدم اعتماد را در فرزند خود بتوانند بسازند.

دوران اولیه کودکی: استقلال و خود مختاری در مقابل خجالت و شک

در مرحله دوم از رشد انسانی کودکان شروع به استقلال طلبی و انتخاب می کنند. دفاع از خود، بهانه گیری و کله شقی در این دوران طبیعی است. در این سنین در کودک علاقه مندی ها ساخته می شود و احساس شک و خجالت پدید می آید.

سال های پیش دبستانی: ابتکار در مقابل احساس گناه

در مرحله، کودکان در مورد نقش های اجتماعی و احساسات می آموزند، فعال و کنجکاو می شوند و بازی های تخیلی بخش مهمی از این مرحله ی زندگی هستند.

در این سن نیز استقلال طلبی و لجبازی در آن ها همچنان ادامه دارد. در این سن کودکان شروع به نشان دادن رفتار هایی می کنند که از اراده خودشان نشأت می گیرد. نحوه ی برخورد والدین و مراقبان کودک باعث می شود او احساس ا

روانشناسی کودک و نوجوان و درمان اختلالات روحیبهداشت روانی کودک در روانشناسیروشهای مختلف تربیت فرزنداختلالات کودکانرفتارهای ناسازگارانه کودکانروانشناسی نوجواناختلال یادگیریاختلال های عملکرد ذهنیاختلالات حافظه ایاختلال وسواس فکریاختلال بیش فعالیآموزشهای روان شناختیدرمان و مشاوره روانی برای کودکان ونوجوانانبهداشت روان در روا

همکاری در فروش با پورسانت بالا

کسب درآمد اینترنتی

سایت آگهی