پاورپوینت طرحواره درمانی

پاورپوینت طرحواره درمانی

طرحواره درمانی (75 اسلاید)
بخشی از متن
طرح واره درمانی
مدل نظری و درمانی تلفیقی و وحدت بخش
درمان اختلالات روانی مزمن و مقاوم به درمان متعارف هدف: درمان مشکلاتی است که ریشهی عمیق در دوران رشد
کودکی و نوجوانی دارند.
تلفیقی از اصول و مبانی مکاتب شناختی رفتاری، دلبستگی،
گشتالت، روابط موضوعی ساختارگرایی و روانکاوی ترکیبی از روشها و فنون ،شناختی ،رفتاری، بین فردی و تجربه
گرایانه است.
موارد مناسب برای طرحواره درمانی
اختلالات شخصیتی شدید
مشکلات یا اختلالاتی که به مدت طولانی و به صورت مزمن
وجود داشته اند
اختلالات محور یک که به درمان متعارف پاسخ نمی دهند
عود مکرر اختلال محور یک
وجود مشکل مبهم و در عین حال گسترده
مشکلات ارتباطی طولانی مدت
اجتناب مفرط
به شکلی غیر متعارف طلبکارانه مستحقانه و محتاجانه
برخورد
کردن

فهرست مطالب
طرح واره درمانی
موارد مناسب برای طرحواره درمانی
خصوصیات طرحواره های ناسازگار اولیه
ریشه های طرحواره
پنج نیاز هیجانی اساسی و جهان شمول
تجارب اولیه زندگی
خوی هیجانی
های طرح وارهها و طرح وارههای ناسازگار اولیه
حوزه اول بریدگی وطرد
حوزه دوم خودگردانی و عملکرد مختل
حوزه سوم : محدودیت های مختل حوزه چهارم : دیگر جهت مندی
حوزه پنجم گوش به زنگی بیش از حد وبازداری مختل
بریدگی وطرد
رهاشدگی/بی ثباتی
بی اعتمادی / بدرفتاری
محرومیت هیجانی نقص /شرم
انزوای اجتماعی بیگانگی حوزه خودگردانی و عملکرد مختل
خودگردانی و عملکرد مختل وابستگی /بی کفایتی
آسیب پذیری نسبت به ضرریا بیماری
خود تحول نیافته / گرفتار
شکست
حوزه محدودیت های مختل
استحقاق بزرگ منشی
خویشتن داری و خود انضباطی ناکافی
حوزه دیگرجهت مندی
ایثار
پذیرش جویی/ جلب توجه
حوزه گوش به زنگی بیش ازحد وباز داری
منفی گرایی بدبینی
بازداری هیجانی
معیارهای سرسختانه عیب جویی افراطی
تنبیه
طرحواره های شرطی و غیر شرطی
عملکرد های طرحواره
سه سبک مقابله ای ناسازگار
پاسخ های مقابله ای
ذهنیت طرحواره ای
فرایند درمان
مرحله سنجش و آموزش
مرحله تغییر
فرایند دقیق سنجش و آموزش
سنجش از طریق تصویر سازی ذهنی
تکمیل مفهوم سازی مشکل بیمار در قالب رویکردطرح واره محور
مرحله تغییر
سبک درمانی
تکنیک های شناختی
آزمون اعتبار طرحواره
تعریف جدید از شواهد تأیید کننده طرح واره
ارزیابی مزایا و معایب پاسخ های مقابله ای بیمار
برقراری
گفتگو بین جنبه طرحواره و جنبه سالم
کارت های آموزشی
فرم ثبت طرح واره
تکنیک های تجربی
ترتیب استفاده از تکنیک های تجربی
ارائه منطق استفاده از چنین تکنیک هایی
انجام گفتگوهای خیالی
بازوالدینی در حین کاربا تصاویر ذهنی
الگوشکنی

✔️پاورپوینت روان شناسی تربیتی

✔️پاورپوینت روان شناسی تربیتی

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش میباشد.
فهرست مطالب فایل دانلودی:
فصل اول: مراحل فعالیتهای آموزشی
فصل دوم: تهیه و تدوین هدفهای آموزشی
فصل سوم: طبقه بندی هدفهای آموزشی
فصل چهارم: رفتار ورودی و سنجش آغازین
فصل پنجم: تعریف و انواع یادگیری
فصل ششم: یادگیری از راه شرطی شدن
فصل هفتم: یادگیری شناختی
فصل هشتم: حافظه و فراموشی
فصل نهم: یادگیری مفاهیم و اصول
فصل دهم: حل مسئله و آفرینندگی
فصل یازدهم: روشهای کلی آموزشی
فصل دوازدهم: آموزش برای یادگیری در حد تسلط
فصل سیزدهم: آموزش ، به کمک روشهای تغییر رفتار


قسمتی از متن
فصل اول: مراحل فعالیتهای آموزشی
تعریف آموزش
آموزش کار اصلى معلم است. آموزش، به فعالیتهاى از پیش طرح‏ریزى شده‏اى گفته مى‏شود که‏ با هدف ایجاد یادگیرى در دانش‏آموزان یا دانشجویان بین معلم و یک یا چند دانش‏آموز به صورت کنش متقابل یا رابطه دو جانبه انجام مى‏شود.
لذا ویژگى مهم و امتیاز عمده آموزش رو در روى کلاسى همین کنش متقابل آن است. با این حال، آموزش، تنها به آموزش کلاسى محدود نمى‏شود و سایر شیوه‏هاى آموزشى از جمله آموزش رادیویى، آموزش تلویزیونى، آموزش از روى کتاب، یا آموزش مکاتبه‏اى نیز در ردیف فعالیتهاى آموزشى قرار دارند.
منظور ما از آموزش همان آموزش رو در روى کلاسى است که متداولترین و مؤثرترین شیوه آموزشى در سراسر جهان است.
منابع انتخاب هدف های آموزشی
تهیه و تدوین هدفهاى آموزشى اولین مرحله از مراحل فعالیتهاى آموزشى معلم است. در این مرحله است که معلم تصمیم مى‏گیرد چه درس بدهد و در نتیجه آموزش، از دانش‏آموزان خود چه انتظاراتى داشته باشد.
طرح هفت مرحله ای هدف گزینی
یکى از متخصصان آموزش و پرورش به نام رالف تایلر (1970) در کتاب خود به نام اصول ‏رالف‏تایلر. اصول اساسى برنامه‏ریزى تحصیلى، ترجمه تقى‏پور ظهیر (تهران، انتشارات ابوریحان، 1358 اساسى برنامه‏ریزى تحصیلى، براى گزینش هدفهاى آموزشى طرح هفت مرحله‏اى زیر را پیشنهاد کرده است:
هدفهاى انتخاب شده از اصول سه گانه بالا، هدفهایى کلى و موقتى هستند که باید از دو صافى فلسفه آموزش و پرورش و روان‏شناسى پرورشى و یادگیرى بگذرند تا به صورت هدفهاى قطعى قابل تجزیه و تبدیل به هدفهاى دقیق آموزشى در آیند.
و..............

پاورپوینت طرحواره درمانی

پاورپوینت طرحواره درمانی

طرحواره درمانی (75 اسلاید)
بخشی از متن
طرح واره درمانی
مدل نظری و درمانی تلفیقی و وحدت بخش
درمان اختلالات روانی مزمن و مقاوم به درمان متعارف هدف: درمان مشکلاتی است که ریشهی عمیق در دوران رشد
کودکی و نوجوانی دارند.
تلفیقی از اصول و مبانی مکاتب شناختی رفتاری، دلبستگی،
گشتالت، روابط موضوعی ساختارگرایی و روانکاوی ترکیبی از روشها و فنون ،شناختی ،رفتاری، بین فردی و تجربه
گرایانه است.
موارد مناسب برای طرحواره درمانی
اختلالات شخصیتی شدید
مشکلات یا اختلالاتی که به مدت طولانی و به صورت مزمن
وجود داشته اند
اختلالات محور یک که به درمان متعارف پاسخ نمی دهند
عود مکرر اختلال محور یک
وجود مشکل مبهم و در عین حال گسترده
مشکلات ارتباطی طولانی مدت
اجتناب مفرط
به شکلی غیر متعارف طلبکارانه مستحقانه و محتاجانه
برخورد
کردن

فهرست مطالب
طرح واره درمانی
موارد مناسب برای طرحواره درمانی
خصوصیات طرحواره های ناسازگار اولیه
ریشه های طرحواره
پنج نیاز هیجانی اساسی و جهان شمول
تجارب اولیه زندگی
خوی هیجانی
های طرح وارهها و طرح وارههای ناسازگار اولیه
حوزه اول بریدگی وطرد
حوزه دوم خودگردانی و عملکرد مختل
حوزه سوم : محدودیت های مختل حوزه چهارم : دیگر جهت مندی
حوزه پنجم گوش به زنگی بیش از حد وبازداری مختل
بریدگی وطرد
رهاشدگی/بی ثباتی
بی اعتمادی / بدرفتاری
محرومیت هیجانی نقص /شرم
انزوای اجتماعی بیگانگی حوزه خودگردانی و عملکرد مختل
خودگردانی و عملکرد مختل وابستگی /بی کفایتی
آسیب پذیری نسبت به ضرریا بیماری
خود تحول نیافته / گرفتار
شکست
حوزه محدودیت های مختل
استحقاق بزرگ منشی
خویشتن داری و خود انضباطی ناکافی
حوزه دیگرجهت مندی
ایثار
پذیرش جویی/ جلب توجه
حوزه گوش به زنگی بیش ازحد وباز داری
منفی گرایی بدبینی
بازداری هیجانی
معیارهای سرسختانه عیب جویی افراطی
تنبیه
طرحواره های شرطی و غیر شرطی
عملکرد های طرحواره
سه سبک مقابله ای ناسازگار
پاسخ های مقابله ای
ذهنیت طرحواره ای
فرایند درمان
مرحله سنجش و آموزش
مرحله تغییر
فرایند دقیق سنجش و آموزش
سنجش از طریق تصویر سازی ذهنی
تکمیل مفهوم سازی مشکل بیمار در قالب رویکردطرح واره محور
مرحله تغییر
سبک درمانی
تکنیک های شناختی
آزمون اعتبار طرحواره
تعریف جدید از شواهد تأیید کننده طرح واره
ارزیابی مزایا و معایب پاسخ های مقابله ای بیمار
برقراری
گفتگو بین جنبه طرحواره و جنبه سالم
کارت های آموزشی
فرم ثبت طرح واره
تکنیک های تجربی
ترتیب استفاده از تکنیک های تجربی
ارائه منطق استفاده از چنین تکنیک هایی
انجام گفتگوهای خیالی
بازوالدینی در حین کاربا تصاویر ذهنی
الگوشکنی