مصاحبه انگیزشی

مصاحبه انگیزشی

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش میباشد.
فهرست مطالب فایل دانلودی:

مصاحبه انگیزشی
کاربرد مصاحبه انگیزشی: تسهیل هرگونه تغییر
گرفتاری اصلی در بسیاری از رفتارهای مذکور
Stages of Change (SOC)
تقابل نادرست و غیر سازنده
تکنیک مهم مصاحبه انگیزشی
آشکار سازی ناهمخوانی یا تناقض درون مراجع
Directive
اصول مصاحبه انگیزشی
وقتی مراجع:
کلیات شروع مصاحبه

تایید Affirm
گوش دادن انعکاسی
اشکال گوناگون گوش دادن انعکاسی
تمرین
آزمون: چند سوال در زمینه مصاحبه
خلاصه کردنSummarize
کلامِ تغییر
الهام از رفتارگرایی
مقاومت
مثال هایی از مقابله در کلام درمانگر
مثال
برخی تکنیک ها و مهارت ها در مصاحبه انگیزشی
برخی تکنیک ها برای تقویت حس خود کارآمدی
پروراندن انگیزه برای تغییر
تقویت تعهد به تغییر
روش های صحیح دادن اطلاعات و راهنمایی
فرایند مصاحبه انگیزشی Process of MI
اثربخشی در توقف سوء مصرف مواد مخدر والکل


قسمتی از متن :
مصاحبه انگیزشی
 اساس آن در عمل همان رواندرمانی مراجع محور است
 در مقایسه با رواندرمانی راجرزی، کوتاه تر، عملیاتی و کاربردی تر شده است
 در ابتدا برای درمان وابستگی به مواد و الکل ابداع گردید
 در سال های اخیر بشدت مورد توجه قرار گرفته است
اقدامی برای ورود و علاقمند سازی انسان ها به تغییر (درمان)
اقدامی مداخله ای و درمانی
اقدام مکمل و جزیی از درمان ها و مداخلات دیگر

کاربرد مصاحبه انگیزشی: تسهیل هرگونه تغییر
 الکلیسم
 مواد مخدر
 چاقی و اضافه وزن
 اهمال کاری و تعلل
 رفتارهای پر خطر
 سبک های زندگی مشکل ساز
 رفتارهای غیر بهداشتی
 بی علاقگی شغلی و حرفه ای
 رفتارهای ستیزه جویانه اجتماعی
و.............

آسیب شناسی روانی(1)

آسیب شناسی روانی(1)

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش میباشد.
فهرست مطالب فایل دانلودی:

• فصل اول:ملاحظات تاریخی و علمی
• فصل دوم:پارادایمهای کنونی در آسیب شناسی و درمان
• فصل سوم:طبقه بندی و تشخیص
• فصل چهارم:روشهای سنجش بالینی
• فصل پنجم:اختلالات اضطرابی
• فصل ششم:اختلالات جسمانی شکل و گسستی
• فصل هفتم:اختلالات روانی فیزیولوژیایی و تندرستی


قسمتی از متن
آسیب شناسی روانی یعنی چه؟
psychopathology
– رشته ای که با ماهیت و شکل گیری رفتار ، افکارو احساسات نا بهنجار سرو کار دارد
– آسیب شناسی روانی و پرداختن به آن نیازمند ظرفیت روانی و شخصی بالائی است.

_ رفتار ناهنجار:
- abnormal behavior
• جنبه ها و دیدگاه های متنوع در مورد رفتار ناهنجار :
• - ندرت وقوع آماری – منحنی طبیعی
• - تخطی از هنجارهای اجتماعی و فرهنگی –
ایراد => موضوع تخلف از هنجارها صراحتاً نا هنجاری را (در زمان ها و مکان های مختلف) مفهومی نسبی می سازد.

• - پریشانی شخصی : خود فرد احساس درد، ناراحتی و رنجش کند.
• ایراد=> افراد جامعه ستیز علی رغم نا بهنجاری، پریشانی شخصی ندارند.

• - نا توانی یا بد کاری : زمانی که فرد در حیطه های زندگی مثل شغل ، تحصیل و روابط دچار نا توانی شود:ایراد=>فقط در برخی اختلالات صادق است مثلاً در مورد مبدل پوشی جنسی با وجود اینکه فرد ناتوانی یا بد کاری ندارد ولی رفتارش نا بهنجار می شود.
• - پیش بینی ناپذیری: پاسخهای فرد غیر منتظره و غیر قابل انتظارند.

تاریخچه آسیب شناسی روانی ( علل ایجاد رفتارهای انحرافی ):
• - دیو شناسی قدیم : اعتقاد به وجود و تسخیر موجودی از اهریمن در بدن فرد. برای درمان => جن گیری
• - بدن زاد انگاری:
=> تأثیر علتهای طبیعی در بیماریها- آسیب مغزی علت رفتار ناهنجار است
=>اختلال در فکر و عمل نتیجه وجود نقص بدنی است( در مقابل روان زاد انگاری).
بقراط
--دسته بندی اختلالات روانی از دیدگاه بقراط:
شیدایی – مالیخولایی - التهاب ( تب مغزی)
-- توازن دقیق مزاجهای چهارگانه بدن
(خون – صفرای سیاه – صفرای زرد و بلغم ) منجر به عملکرد طبیعی مغز و انسان می شود
- قرون تاریکی و دیو شناسی
- تعقیب و آزار جادوگران
- جادوگری و بیماری روانی : - گسترش تیمارستانها : بیماریتانهای روانی بیت اللحم(1243 میلادی) و انگلستان(1547 میلادی)
- فرضیه ها و درمانهای بنجامین راش پدر روان پزشکی آمریکا
- اقدامات فیلیپ پینل(1745-1826):آغازدرمانهای انسان دوستانه در مورد بیماران روانی
- - نظام اولیه طبقه بندی : کراپلین ( اعتقاد وی به بدن زادانگاری ) : به کار بردن اصطلاح نشانگان یا سندرم به معنای گروه معینی از نشانه ها به علت همایندی و ظهور با هم بیانگر اختلال خاصی هستند.
و............

اختلالات یادگیری ( ارزیابی، تشخیص، درمان )

اختلالات یادگیری ( ارزیابی، تشخیص، درمان )

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینتی قابل ویرایش میباشد.
فهرست مطالب فایل دانلودی:

 تاریخچه و تعریف اختلالات یادگیری
 طبقه‌بندی اختلالات یادگیری
 ارزیابی
 تشخیص
 درمان
قسمتی از متن

افراد دارای اختلال یادگیری در تاریخ
 آلبرت انیشتین نابغه‌ی ریاضی تا 3 سالگی صحبت نمی‌کرد و تا 7 سالگی برای بیان هر جمله‌ای پیش پا افتاده بایستی فکر می‌کرد همه‌ی تکالیف درسی به جز ریاضی برایش دشوار بود یکی از معلمین گفته بود او به هیچ دردی نمی‌خورد.
 توماس ادیسون مخترع مبتکر و نابغه‌ی آمریکایی در کودکی غیرطبیعی، گیج و ناقص‌العقل معرفی می‌شده و پدرش او را «احمق» خطاب می‌کرده
 آگوست رودین مجسمه ساز بزرگ فرانسوی بعنوان کودکی آموزش ناپذیر تشخیص داده شده بوده و والدینش تصور می‌کردند که هرگز نمی‌تواند زندگی مستقلی را اداره کند.
 و من الجمله لئوناردو داوینچی، والت دیسنی و جیمز کلرک، بتهون، موزارت و هانس کریستین اندرسون همگی اختلال خواندن داشته‌اند.

تعریف اختلالات یادگیری
 دارای بهره هوشی تقریباً متوسط یا بالاتر
 از نظر حواس سالمند (شنوایی، بینایی و...)
 دچار عارضه‌ی مغزی مشخصی نیستند.
 دارای امکانات محیطی و آموزشی نسبتاً مناسبی هستند.
 دارای ناهنجاریهای شدید عاطفی و رفتاری نیستند.
 پیشرفت آموزشی آنها در یک یا چند زمینه یادگیری (خواندن، نوشتن، هجی کردن، حساب کردن)
 بطور قابل ملاحظه‌ای کمتر از بهره هوشی، سن و امکانات آموزشی است که از آن بهره‌مندند.
ملاک‌های تشخیصی (2013 – V DSM) برای اختلالات ویژه یادگیری (SLD)
 ملاک‌های A :
 خواندن نادرست یا تند یاآهسته و نیازمند تلاش زیاد
 مشکل در هجی کردن
 مشکل در بیان نوشتاری
 مشکل در درک و فهم آنچه خوانده می‌شود
 مشکل در تسلط بر مفهوم اعداد، وقایع عددی یا محاسبه
 مشکل در استدلال ریاضی
 وجود حداقل یکی از اینها به مدت 6 ماه ضروری است.
 مشکل در مهارتهای غیر کلامی (NLD)
 B : مهارت‌های اساسی تحصیلی پایین‌تر از انتظار
 C : آغاز در دوران تحصیل و تظاهر در دوره‌های بعدی
D : ناتوانی‌های هوشی و سایر اختلالات دخیل نیستند
و..........