دانلود پاورپوینت و طرح درس روزانه , دانلود نمونه مبانی نظری,پیشینه تحقیق

دانلود پاورپوینت و طرح درس روزانه , دانلود نمونه مبانی نظری,پیشینه تحقیق,پاورپوینت, دانلود پرسشنامه ,فصل دوم پایان نامه,کارشناسی ارشد, تحقیق آماده, دانلود طرح توجیهی, مقاله

دانلود پاورپوینت و طرح درس روزانه , دانلود نمونه مبانی نظری,پیشینه تحقیق

دانلود پاورپوینت و طرح درس روزانه , دانلود نمونه مبانی نظری,پیشینه تحقیق,پاورپوینت, دانلود پرسشنامه ,فصل دوم پایان نامه,کارشناسی ارشد, تحقیق آماده, دانلود طرح توجیهی, مقاله

دانلود پروتکل روانشناسی آموزش مثبت نگری

دانلود پروتکل روانشناسی آموزش مثبت نگری
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل docx
حجم فایل 26 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 15
دانلود پروتکل روانشناسی آموزش مثبت نگری

فروشنده فایل

کد کاربری 4558
مشخصات « پروتکل روانشناسی آموزش مثبت نگری »

تعداد جلسات آموزشی: 9 جلسه

تعداد صفحه (B lotus 14): 15 صفحه

عناوین هر جلسه:

جلسه اول آشنایی با افراد، تشریح جلسات

جلسه دوم معنا و مفهوم مثبت اندیشی

جلسه سوم افکار مثبت در مدرسه و ارتباطات

جلسه چهارم مثبت بودن را بیاموزیم

جلسه پنجم مثبت بودن را نهادینه کنیم، سازگاری با مشکلات غیر قابل حل

جلسه ششم مثبت زندگی کردن، برقراری روابط خوب با دیگران

جلسه هفتم کنترل ذهن در راستای مثبت اندیشیدن

جلسه هشتم مثبت زندگی کردن و هدفمند زندگی کردن، برقراری روابط خوب با دیگران

جلسه نهم جمع بندی

توضیحات:

ابتدا مشاور به معرفی خود می پردازد و پس از آن از اعضای گروه خواسته می شود که خود را معرفی کنند و بعد مشاور به بیان هنجارهای مشاوره شامل راز داری، حضور به موقع و مرتب در جلسات گروه و همچنین بیان مشکلات خود تا جای ممکن، دادن بازخورد مناسب به همدیگر، اهمیت دادن و حمایت کردن یکدیگر، گوش دادن و به نوبت صحبت کردن را در اعضا خواستار می شوند.

مقررات حاکم

1- کلیه مباحث مطرح شده در جلسات گروهی محرمانه است و اعضاء اخلاقا متعهد می شوند مباحث مطرح شده در گروه را به خارج از جلسات انتقال ندهند. 2- لازم است که همه افراد گروه در بحث های گروهی فعالانه شرکت نمایند. 3- چنان چه مساله یا سوالی در گروه پیش آید ، افراد باید بدون ترس از دیگران مطرح نمایند. 4- لازم است تمام افراد گروه به دقت به مباحث مطرح شده در گروه توجه نمایند و در صورت لزوم بازخورد نشان دهند. 5- بهتر است همه اعضاء گروه در تصمیمات گروه مشارکت داشته باشند. 6- همه افراد باید حضور به موقع و منظم در تمام جلسات داشته باشند. افراد گروه باید به انجام تکالیف خواسته شده پایبند باشند و تکالیف را انجام و ارائه نمایند. الف- انتظارات خود را از جلسه بیان کنید. واحساسات خود را نسبت به جلسه بنویسید و بیاورید( تکلیف ثابت تمام جلسات) ب- نمونه هایی از افکار مثبت و منفی و رفتارهایی که متناسب با آن انجام داده اید را بیان کنید ج- نمونه ای از افکار منفی را بیان کنید. و بگوئید برای مثبت اندیشی چه افکاری را جایگزین آن کرده اید.

 در صورتی که در روند خرید و دانلود هر کدام از فایل های سایت مشکلی داشتید از طریق تلگرام با شماره 

۰۹۲۱۴۰۸۷۳۳۶

به صورت ۲۴ ساعته و آنلاین در ارتباط باشید

 

پاورپوینت روانشناسی نوجوان

فایل پاورپوینت با موضوع روان‌شناسی نوجوان در 68 اسلاید قابل ویرایش
دسته بندی روانپزشکی
فرمت فایل ppt
حجم فایل 525 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 68
پاورپوینت روانشناسی نوجوان

فروشنده فایل

کد کاربری 5979

فهرست مباحث:

1. نوجوان در روایات

2. ویژگی‌های نوجوان

3. نیازهای نوجوان

4. مشکلات نوجوان

-ارتباط با جنس مخالف

— -مشکلات جنسی

-تلفن همراه


دانلود پاورپوینت روانشناسی عمومی (2)

بررسی علمی رفتار و فرایند های ذهنی گستره روانشناسی خاستگاههای تاریخی روانشناسی رویکرد های معاصر در روانشناسی شیوه های پژوهش در روانشناسی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل pptx
حجم فایل 3845 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 103
دانلود پاورپوینت روانشناسی عمومی (2)

فروشنده فایل

کد کاربری 8067

1- آسیب مغزی و بازشناسی چهره ای

ناشی از آسیب نمکره راست مغز که این افراد قادر به بازشناسی چهره افراد آشنا نیستند

2- نسبت دادن ویژگی ها به افراد

که در این مورد وقتی از ما خواسته می شود که قضاوت کنیم آیا رفتار خاص فردی ناشی از ویژگی معینی در خود اوست یا ناشی از قرار گرفتن در موقعیت خاص معمولا به صورت ناخودآگاه ، رفتار را به خود شخص نسبت می دهیم و نه به موقعیت.

3- یادزدودگی کودکی:

فراموش کردن رویدادهای سه سال اول زندگی

4- چاقی:

روانشناسان می خواهند بدانند چه عواملی منجر به چاقی میشود ؟(سابقه محرومیت از غذا)

5- اثر برنامه های خشونت بر پرخاشگری کودکان

مطرح کردن پرسشهای بنیادینی در مورد روان آدمی :

هشیاری چیست ؟

آدمها ذاتا منطقی اند یا غیر منطقی؟

آدمها موجودی مختار هستند یا تحت جبر رفتار می کنند؟

و ...

فطری نگری(دکارت):

ادمیان با گنجینه هایی از دانش و فهم واقعیت زاده می شوند.

آدمی مثل یک ماشین است و این ماشین مثل هر ماشین دیگر قابلیت بررسی دارد.(سرآغاز رویکرد پردازش اطلاعات)

تجربه گرایی(جان لاک):

دانش از طریق تجربه ها و تعامل آدمی با جهان کسب می شود.

آدمی مثل یک لوح نانوشته (لوح سفید) است

سرآغاز رویکرد روانشناسی تداعی گرا: ذهن از اندیشه هایی انباشته می شوند که از طریق حواس بدست می آید و نه اینکه اندیشه ها فطری اند.

تاسیس نخستین آزمایـــشگاه روانشناسی(ویلهلم وونت):

وونت بر این باور بود که ذهن و رفتار را نیز مانند سیاره ها و مواد شیمیایی یا اندامهای بدن آدمی می توان روش های علمی تجزیه و تحلیل کرد.

وونت بیشتر بر حواس ادمی بالاخص حس بینایی توجه داشت.(تامل شخص ناشی از تابش نور رنگین)

داده های وونت بیشتر از روش درونگری استفاده کرد و البته در کنار آن آزمایش را برای تکمیل کار استفاده می کرد.

حامی اصلی رویکرد ساخت گرایی(ای بی تیچنر):

- بعد از پیشرفت های علوم فیزیک و شیمی که مثلا از تجریه آب به عناصر اکسیژن و هیدروژن می رسیدند روانشناسان نیز تمایل پیدا کردند عناصر ذهنی را جستجو کنند که تجارب گیچیده ار آنها شکل می گیرند

- ساخت گرایی یعنی تحلیل ساختارهای ذهنی

کارکرد گرایی(جیمز):

- کارکرد گرایی یعنی بررسی این مطلب که ذهن چگونه کار می کند که جاندار موفق به انطباق و سازگاری با محیط و عمل در آن می شود.

- ساخت گرایی یعنی تحلیل ساختارهای ذهنی