| ش | ی | د | س | چ | پ | ج |
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
هدف از این تحقیق بررسی وابستگی به مواد مخدر با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد
| تعداد صفحات | 23 |
| حجم | 41/680 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
فهرست مطالب
2-2- تحقیقات انجام شده در مورد اعتیاد و مواد مخدر
2-2-1 تحقیقات داخلی
2-2-2 سابقه پژوهش در جهان
2-3-مفهوم وابستگی به مواد (اعتیاد)
2-3-1 تعریف مفاهیم اساسی ملاک‌های وابستگی به مواد
2-3-2سوء مصرف مواد
2-3-3 مراحل وابستگی به مواد
2-3-4 اختلالات وابسته به مواد به دو دسته تقسیم می‌شوند
2-3-4-1 سوء استفاده از مواد
2-3-5 انواع وابستگی به مواد
2-3-5-1 وابستگی جسمانی
2-3-5-2 وابستگی روانی
2-3-6 طبقه بندی انواع مواد
2-3-7 مواد افیونی
منابع
مسئله معتاد تنها مواد مخدر نیست، بلکه در اصل رابطه ی متقابل شخصیت او و اعتیاد مطرح است(بانک مقالات بهداشت روان کشور). کلونینجر مطرح کرد که نیمرخ های شخصیتی متفاوت دو مسیر به سوی الکلیسم و به طور کلی سوء مصرف مواد را پیش بینی می کند، نظریه اصلی وی بیان میکند که تعامل سه نظام مستقل ژنتیکی،عصبی و زیست شناختی در سیستم اعصاب مرکزی،زمینه الگوهای منحصر به فرد پاسخ رفتاری به تجربه نو،پاداش و تنبیه است،این الگوهای پاسخ ،موجب اختلال شخصیت بهنجار و به همان اندازه ایجاد اختلال شخصیتی و رفتاری،از جمله الکلیسم و سایر سوء مصرف های مواد می شود (آدامز،2003،به نقل از آجیل چی،نادری ،قائمی،1389).
اختلالهای شخصیت دارای طیف متفاوتی است و در نتیجه به راحتی نمی توان سبب شناسی دقیقی را پیرامون این گونه اختلال ها ارائه کرد، با وجود این با قاطعیت می توان عنوان کرد که اختلال های شخصیت، به خصوص اختلال شخصیت ضد اجتماعی از جمله عوامل زمینه سازی است که فرد را به سوی اعتیاد سوق می دهد (کامپتون،2003 ).
این پژوهش با هدف بررسی رابطه گیری های شخصیت، بهبودیافتگان و بهبودنایافتگان اعتیاد، به کمک آزمون TCI است. پژوهش حاضر با استفاده از پرسشنامه سرشت و منش کلونینگر انجام گرفته و لذا محدودیت تمامی پژوهش های پرسشنامه ای از جمله درجه اعتماد را دارد.
هدف از این تحقیق بررسی هوش هیجانی با فرمت docx در قالب 25 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد
| تعداد صفحات | 25 |
| حجم | 47/724 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
فهرست مطالب
مبانی نظری هوش هیجانی
تعریف هوش هیجانی
تاریخچه هوش هیجانی
نظریه های هوش هیجانی
مؤلفه های هوش هیجانی
منابع
در سالهای اخیر، مفهوم سازیهای مختلفی از هوش هیجانی ارائه شده است که برخی از آنها نسبتا محدود و برخی در الگوی مایر، سالووی و کاروسو ، نسبتا گسترده هستند. اولین بار در سال 1990، روان شناسی به نام سالووی، اصطلاح هوش هیجانی را برای بیان کیفیت و درک احساسات افراد، همدردی با احساسات دیگران و توانایی اداره مطلوب خلق و خوبه کار برد.
در حقیقت، این هوش، مشتمل بر شناخت احساسات خویش و دیگران و استفاده از آن برای اتخاذ تصمیمات مناسب در زندگی است به عبارتی، عاملی است که به هنگام شکست، در شخص ایجاد انگیزه می کند و به واسطه داشتن مهارت های اجتماعی بالا، منجر به برقراری رابطه خوب با مردم می شود(حسن زاده و ساداتی، 1388).
هوش هیجانی توانایی پردازش اطلاعات درباره هیجانات خود و هیجانات دیگران است. در این الگو 4 شاخه در نظر گرفته شده است: شناسایی هیجانها، تسهیل هیجانى تفکر، فهم هیجانها و مدیریت هیجانها.
هدف از این تحقیق بررسی سازگاری اجتماعی و عوامل موثر بر آن با فرمت docx در قالب 69 صفحه ورد بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش می باشد.
| تعداد صفحات | 69 |
| حجم | 68/410 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
فهرست مطالب
سازگاری اجتماعی
تعاریف سازگاری اجتماعی
ویژگی های شخص سازگار
عوامل موثر بر سازگاری اجتماعی
تحلیل فرآیند سازگاری
دیدگاه های نظری سازگاری
عملکرد خانواده
نقش خانواده بر توانایی سازگاری کودک و نوجوان
روابط خانوادگی و اهمیت آن در رشد عاطفی
منابع
سالهای نوجوانی مرحله مهم و برجسته رشد و تکامل اجتماعی و روانی فرد به شمار می رود. دراین دوره نیاز به تعادل هیجانی و عاطفی بخصوص تعادل بین عواطف و عقل، درک ارزش وجودی خویشتن، خودآگاهی با انتخاب هدفهای واقعی در زندگی، استقلال عاطفی ازخانواده، حفظ تعادل روانی و عاطفی خویشتن در مقابل عوامل فشارزای زندگی و محیطی و برقراری روابط سالم با دیگران، کسب مهارتهای اجتماعی لازم دردوست یابی، کنترل اضطراب، شناخت زندگی سالم و موثر و چگونگی برخورداری از آن مهمترین نیازهای نوجوان می باشد (شعاری نژاد،1386).
بنابراین کمک به نوجوان در رشد و گسترش مهارتهای اجتماعی مورد نیاز برای زندگی موثر، ایجاد یا افزایش اعتماد به نفس و ماهیت خودکنترلی در برخورد با مشکلات و حل آن و همچنین کمک به آنها در رشد و تکامل عواطف و مهارتهای اجتماعی لازم جهت سازگاری موفق با محیط اجتماعی و زندگی موثر و سازنده در جامعه ضروری به نظر می رسد(شعاری نژاد،1386).