فروشگاه دست دوز

خرید گوشی موبایل ,کفش ورزشی, ساعت مچی , مد و پوشاک , دانلود نمونه مبانی نظری,پیشینه تحقیق,پاورپوینت, دانلود پرسشنامه ,فصل دوم پایان نامه,کارشناسی ارشد, تحقیق آماده, دانلود طرح توجیهی, مقاله

فروشگاه دست دوز

خرید گوشی موبایل ,کفش ورزشی, ساعت مچی , مد و پوشاک , دانلود نمونه مبانی نظری,پیشینه تحقیق,پاورپوینت, دانلود پرسشنامه ,فصل دوم پایان نامه,کارشناسی ارشد, تحقیق آماده, دانلود طرح توجیهی, مقاله

پاورپوینت جزوه کتاب آزمون سازی دانشگاه پیام نور

جزوه آزمون سازی
دسته بندی زبان های خارجی
بازدید ها 58
فرمت فایل ppt
حجم فایل 964 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 232
پاورپوینت جزوه کتاب آزمون سازی دانشگاه پیام نور

فروشنده فایل

کد کاربری 13313
کاربر

پاورپوینت جزوه ی کتاب آزمون سازی دانشگاه پیام نور


در صورت وجود مشکلی در خرید و دانلود این فایل به صورت 24 ساعته با من در ارتباط باشید @wwwlonoirآی دی تلگرام 09214087336شماره تماس پشتیبانی این فایل :

پاورپوینت جزوه ی اصول و روش تحقیق 2 پیام نور

جزوه ی کتاب روش تحقیق 2
دسته بندی زبان های خارجی
بازدید ها 59
فرمت فایل ppt
حجم فایل 639 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 1
پاورپوینت جزوه ی اصول و روش تحقیق 2 پیام نور

فروشنده فایل

کد کاربری 13313
کاربر

جزوه ی کتاب روش تحقیق 2 دانشگاه پیام نور


در صورت وجود مشکلی در خرید و دانلود این فایل به صورت 24 ساعته با من در ارتباط باشید @wwwlonoirآی دی تلگرام 09214087336شماره تماس پشتیبانی این فایل :

مبانی ارتباطات انسانی

وقتی با شخص ارتباط برقرار مینمائیم در حقیقت برقراری یک نوع اشتراک فکر و تفاهم اندیشه با اوست ارتباط جریان دوطرفهای است که طی آن دویاچند نفر به تبادل افکار نظریات، احساسات و حقایق میپردازد و
دسته بندی جزوه های درسی
فرمت فایل pdf
حجم فایل 560 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 91
مبانی ارتباطات انسانی

فروشنده فایل

کد کاربری 17004

وقتی با شخص

ارتباط برقرار مینمائیم در حقیقت برقراری یک نوع اشتراک فکر و تفاهم اندیشه با اوست.

ارتباط جریان دوطرفهای است که طی آن دویاچند نفر به تبادل افکار نظریات، احساسات و

حقایق میپردازد و از طریق به کار بردن پیامهایی که معنایش برای آنها یکسان است به انجام این

امر مبادرت میورزند و هرگونه انتقال پیام بین فرستنده از یک طرف و گیرنده از طرف دیگر ارتباط

محسوب میشود، چه فرستنده انسان باشد چه یک دستگاه مکانیکی، ارسطو فیلسوف مشهور، هدف

ارتباط را جستجو برای دستیافتن به کلیه وسایل و امکانات موجود برای ترغیب و اقناع دیگران

میداند، به این صورت که برقرار کنندة ارتباط از هر راه و یا وسیلهای که امکان داشته باشد طرف

مقابل ارتباط یا مخاطب خود را تحت نفوذ در آورده نظر و عقیده خود را به او میقبولاند. پیامها

مستقیماً بین دو طرف مبادله میشود چنین ارتباطی رودر رو است و پیام دهنده و پیام گیرنده در

برابر هم قرار میگیرند و از مقاصد و اهدافشان نیز باخبرند البته در چنین ارتباطی ممکن است

پیامدهنده و یا گوینده شخص واحدی باشد اما مخاطبان تعداد کثیری باشند مانند سخنرانی یک

نفر در جمعی.

دانشمندان مقصود از برقراری ارتباط را موارد زیر میدانند:

-1 شناخت اوضاع و احوال و آشنایی با حوادث و وقایع

-2 ترغیب دیگران به قبول یک فکر و عقیده خاص و اقناع آن

-3 سرگرمی و تفریح

انواع ارتباط

در مقولۀ انواع ارتباط و تقسیمبندی آن میان دانشمندان علوم ارتباطات اتفاق نظری وجود

ندارد و در این زمینه نظرات مختلفی ارائه شده است اما به طور کلی میتوان به انواع ارتباط زیر

اشاره کرد:

-1 ارتباط خصوصی و بدون واسطه

ارتباطی است رو در رو که طی آن پیام بدون واسطه و مستقیم بین پیام گیرنده و

پیامدهنده مبادله میشود، این نوع ارتباط ویژگیهایی دارد:

الف – فرصت جابجایی پیامگیرنده و پیامدهنده

ب – فرصت تصحیح یکدیگر

3

ج – ارتباط چهره به چهره و عمیق

د – قابل رؤیت بودن آثار پیام

-2 ارتباط جمعی یا عمومی

Massmedia ارتباط جمعی یا عمومی تعبیر جدیدی است که جامعهشناسان برای مفهوم

بکار بردهاند. ارتباط جمعی یا عمومی انتقال اطلاعات با وسایلی چون (روزنامه، کتاب، امواج، رادیو و

تلویزیون و ...) برای گروه کثیر و غیرمحدودی از مردم با سرعت زیاد است و زمینه ارتباط میلیونها و

میلیاردها انسان را فراهم میسازد ارتباط جمعی خاص جوامع تودهای است این گونه ارتباط فاقد

محدودیت زمانی و مکانی است البته امروزه با توسعه و تکمیل تکنولوژی وسایل ارتباط جمعی مثل

اینترنت بسیاری از محدودیتهای ارتباطی از میان رفته است.

   

 
  
-
 -. */ -. */+!,-. *% &’()
 ! "#$
/9
: +!;5 *&
256!78 3

 #
230
204 !3/,0!1
4<,2=>
3
(>2 

?9
:  5 2, >  <>#7 &’ <!
&
7 
(?
 >,
 2=>
3A
8
2B238 235 
@ !

?
2!D>E7  3+!.5’<   ,5 
g
f > C3#7 &

2B
’<,

2B 2=>

!? 


?9
: E7 3+!.5
A
82=>
3 +!< &
7 ,
 #7  <
:> 
2 2F2=!3
’F  G  ;< A
+! ’3’>3 +!;3 3

?
H<+!<
2B23

L
 > "’<<
:> I3.J2 ,K

 2H
 <’< 3,
 >
#5!,
,0!1-. N.FA
 > 23<3#7 A
J2 !3M2)8,’
 !3P%
2! IO ,K

 <#7  ,K
 <82!IOA
O3
 -.  >,
’<5,,
;< 
 -
 A
8
2B230=<,
 2=>

’<
:> I3.J2 ,K

2H
 <’!  > 3+!,
g`:Pf3A
#F22H
/ <+!;5 +, +!; 
2 2F*
A
   
3
+!; 2=>’O>
H<’>3A
 !F28 23 >  <>

27
 

g I`:2f’<!A
’< P’<> P’<;32=>

4


;%’
@ !
 2=>
3’
#7

8!P,5 #7  
 ’<< +!;7C>2’
#7
8!P
R

2BL 

 77 +!, > ’>3 5 
Q>2 
 > 23<3
,
 &
7 (?TS
 2=>
3
?8,5
9
: +!;5 TU
  <+!;5 +, +!; 
2 2FTV
L 
W<,2F !3E3
3’>3+!<
2B23A
+! 3 3?3 > 8 23
+!3